近日，纳溪区2025年春期“课改智联学校送教上马学校”活动成功举行。本次活动旨在深化课堂教学改革，促进校际交流合作，推动区域教育优质均衡发展。来自全区多所学校的教育工作者齐聚一堂，通过课堂观摩、经验分享、研讨交流等形式，共同探索“教科研融合，课改智联学校”建设的新路径。 

课改骨干示范引领 课堂观摩促提升

活动伊始，与会人员现场观摩了课改骨干教师执教的小学四年级语文送教课。授课教师以学生为中心，巧妙运用信息化手段，通过情境创设、任务驱动等方式激发学生学习兴趣，展现了新课改理念下的高效课堂模式。  

“这堂课注重学生核心素养的培养，教学设计层层递进，既关注知识的传授，又注重学生思维能力的提升。”纳溪区教育科学研究中心小教室副主任赵利平表示。此次示范课为各校教师提供了可借鉴的课改实践案例，也为后续教学研讨奠定了基础。

专家分享课改经验 共话教育创新

在经验交流环节，纳溪区教育科学研究中心副主任邹勇详细介绍了“课改智联学校”活动开展情况及教科研改革成果。他强调，课改的核心在于育人方式的转变，推动“以教为主”向“以学为主”转变，同时要加强校际资源共享，形成区域教育合力。  

泸天化小学校长张岚围绕“育本课堂下的素养力行课堂”进行了专题分享。该校通过优化课程结构、创新评价体系，将学科核心素养融入日常教学，有效提升了学生的综合能力。“我们注重让学生在真实情境中学习，通过项目式学习、跨学科整合等方式，培养他们的实践能力和创新精神。”张岚介绍道。  

丰乐中学校长龙云则重点介绍了该校“育本课堂”的特色模式——“三声课堂和质量品牌”。所谓“三声课堂”，即“书声琅琅、讨论声声、笑声阵阵”，旨在营造活跃、高效的课堂氛围。同时，该校通过打造质量品牌，推动教学质量稳步提升，为区域课改提供了可复制的经验。  

大渡小学副校长李艳玲分享了该校“软硬件双驱动”建设的探索与实践。近年来，该校在改善校园基础设施的同时，大力推动教师专业成长，通过信息化赋能教学、校本研修等方式，全面提升教育教学质量。“硬件是基础，软件是关键。只有两者同步推进，才能真正实现教育的高质量发展。”该校校长况平表示。 

交流研讨凝聚共识 共绘课改新蓝图

在最后的研讨环节，各校代表围绕“教科研融合，课改智联学校”主题展开深入交流。大家一致认为，课改的深入推进需要加强校际协作，共享优质资源，同时要结合学校实际，探索特色化发展路径。  

“今天的活动让我们受益匪浅，不仅学到了先进的教学理念，还看到了其他学校的成功实践。我们将结合本校实际，进一步优化课改方案，推动教学质量再上新台阶。”上马学校校长张国波表示。  

纳溪区教育科学研究中心副主任王洪波表示，此次送教活动是推动区域教育均衡发展的重要举措，未来将继续深化“课改智联学校”建设，通过专家引领、骨干示范、校际联动等方式，促进教育优质资源共享，助力全区教育高质量发展。  

此次活动的成功举办，不仅为纳溪区各校提供了交流学习的平台，也为下一步课改工作的深入推进指明了方向。相信在全区教育工作者的共同努力下，纳溪教育将迈上新的台阶，为学生的全面成长提供更优质的教育环境。

川江都市报记者 朱付春 摄影报道