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14岁前的体验决定未来

我曾到甘肃、贵州等地做过调查,那里很多中小学根本就没有课外书,不仅孩子没有书读,连老师也没有书读。这样的现状令人担忧。

美国一位生理学家研究发现,成人往往只用一边脑在阅读,而儿童是左右脑都在阅读。而且小孩子在5岁以前,父母亲经常给他讲故事,将决定他们今后阅读习惯的形成。

同时,孩子在14岁以前所阅读的、体验的、经历的东西,将直接影响他的未来生活。当他长大后,他其实是在用儿童时代所获得的东西,建设内心的成人世界。

自我的阅读很重要。如果没有自我阅读,你永远不可能成为一个精神独立的个体。而这一切均需从小养成良好的阅读习惯。

我们必须认识到,真正的精神饥饿感,主要在中小学阶段。对知识的渴望,对于世界的好奇,人生的很多问号,只有在小学阶段才能提出,过了这个村,永远没这个店,所以小学阶段阅读的重要,无论怎么强调都不过分。

遗憾的是,我们许多学校不是在从事教育,而是在从事训练。应试主义甚嚣尘上,真正的阅读被排挤了,许多原本天真快乐的孩子,在应该大量阅读的时期,却没有得到阅读的滋养,甚至过早轻视、厌恶阅读。

真正的阅读从儿童开始,这或许是素质教育的最佳突破口。

朱永新

(朱永新:中国民主促进会中央委员会副主席,第十二届全国政协副秘书长、常务委员会委员。中国教育学会副会长,中国叶圣陶研究会副会长兼秘书长,苏州大学教授、博士生导师,北京大学、北京师范大学、同济大学等兼职教授,新教育实验发起人。)

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